《人慈》書中提到一個觀察開昂貴名車的心理實驗，第一組的實驗對象開著破爛車，當他們開到斑馬線前，所有車子都停下來；第二組開拉風賓士車，來到斑馬線前，只有45%的人會禮讓行人。 這個實驗反映了一種社會現象：當個體擁有一定的權勢或地位時，可能會讓他們的行為變得更加自我中心，進而忽略了他們對他人的義務和責任。因為優越感及權力感會屏蔽了大腦裡的同理心機制，那是大腦裡的鏡映系統，例如別人笑你也會笑、別人打哈欠你也會打哈欠。 當這個連結被屏蔽時，他們會與其他人沒有連結，會覺得大多數人又懶又不可靠，需要監督和管控。這也是為何好人會變成壞人，歷史上會出現納粹大屠殺等滅絕人性等事件的真正原因。 最近被炎上的台大經濟系歧視事件，也是因為優越感導致的自我中心，台大有一半的學生來自台北，這些孩子享受全台最高稅金的文化資源和基礎建設，某種程度造就他們的社會經濟文化優勢，而成為人們眼中的菁英。 然而我們的教育沒有教他們要更為社會負起責任，反而鼓勵他們要考更高分數、競賽得名、找到高薪工作、成為人生勝利組。 台灣這種過於功利的教育、考試導向教學、上頂大的心態、及對於多元文化教育的忽視，非常值得反思。