當人工智能已經可以快速掌握龐大的知識訊息時，我們對孩子的教育要如何因應呢？在AI時代，知識的學習已經不是最重要的，德育才是我們要特別重視的一環。然而，在我們的現代社會，可以發現還是有太多「失德」的現象發生，特別是對長者缺乏應當的尊重，這個現在公共場所中時常可見。因此，洪蘭教授特別強調我們要破除以往對智育至上的迷思，而要均衡發展五育，並要以德為首。

再者，洪蘭教授也提到，AI時代的來臨，不只讓我們重視德育，對於智育的培養，也有了觀點上的轉變。我們要改變被動式的學習習慣，建構孩子主動學習的能力。例如，依據孩子的興趣，讓他們自行規劃學習時間表，自主蒐集資料、動手創作，父母再帶著孩子在實際的情境中，去真實體驗這些知識知能，藉由真實情境的學習，這些知識才能真正成為他的知能。

最後，洪蘭教授還提醒父母，不要讓3C成為孩子的褓母，而重視德育、重視孩子動手做的真實情境學習，不僅可以避免3C對孩子身心的傷害。最重要的是，可以讓孩子藉由這樣的學習，建立自我的價值、自我的自信。讓我們來聽聽，AI時代洪蘭教授對教育的看法！