身為老師或家長，教育孩子對於傳染性疾病的瞭解有其必要性，但是在教育或傳達訊息 的過程中，除了告訴孩子疾病可能帶來的不方便、病痛、或是嚴重的後果之外，教育孩子如 何保護自己，以及提供正面與正確的資訊亦相當重要。過度的強調疾病的負面影響與對健康 的危害，而沒有提供正面的訊息，例如疾病的治癒率、適當的防護便能有效保護自己等訊息， 只會帶來心理上的壓力與不必要的擔心以及害怕等情緒。 

孩子情緒緊張，我們可以怎麼幫忙?要如何做才不至於引發緊張的情緒呢?對兒童來說，遊戲是他們生活中最喜愛也最常發

生的事件，因此，如果要有效而不引起緊張的教導正確的知識時，遊戲其實是一個很好的管道，我們可以透過和孩子玩的過程，瞭解孩子對疾病或疫情的瞭解程度，同時也可以透過遊戲的方式修正其錯誤的觀念、教導正確的防範感染、或是防護措施，讓孩子在遊戲過程中建立正確的防疫行為，並使之成為一種日常生活習慣，這樣便能在不增加孩子負擔的情形下，建立了正確而有效率的防疫行為。

資料來源：中華心理衛生協會～「安心手冊-新冠肺炎風暴 如何調適自己的壓力」