閱讀雙素養是指紙本與數位閱讀同時並存。在這資訊爆炸的時代，無法使用數位網路進行學習溝通的人，被稱為數位新文盲。吳韻宇老師過去在課堂上，已經積極的讓學生透過平板或手機進行數位閱讀，她更認為，閱讀雙素養是一種終身學習的能力，它不僅能幫助我們理解文字，更能幫助我們解決問題、思考問題。
雙素養不僅要培養數位與紙本閱讀，更要培養學生的閱讀理解力和資訊素養。閱讀理解力是指能夠理解文字的內容和意思，而資訊素養則是指能夠從多元資訊中獲取、評估和使用資訊的能力。而教師的課程設計是需要跨領域、跨學科，勇敢嘗試創新教學方法，才能讓學生將閱讀的所學應用在生活當中。