教養孩子是一門藝術，不是像科學一般，控制好變因，就能達到一樣的成果。

著名的實驗「先別急著吃棉花糖」，提到當孩子可以自我控制、延遲享樂，就表示這個孩子在未來會有比較好的成就，但最近有一則新的實驗，在分析變因時發現，這和孩子的社經環境有關係，像是比較經濟條件較差的孩子沒錢吃糖，因此看到糖就會很想吃，反之，若是經濟條件好的孩子，會覺得糖果不稀奇。所以，洪蘭希望孩子在成長過程裡面，我們都可以滿足他們的需求，不要太過度的剝奪孩子享受的權利，像是沒糖吃的孩子，別人只要一顆糖，就可以把他騙到。

洪蘭老師也分享到，這次去大陸參與活動，裡頭有王建煊帶領的「撿回珍珠計畫」，這幫助了許多大陸和台灣的貧窮兒童，讓原本沒錢可以讀書的孩子，有機會受到教育。

有位家長寫信給她，說他的孩子要升七年級了，但非常不想學習，一直用哭鬧來反抗，這讓家長很苦惱。洪蘭教授建議，就讓孩子休學吧，一直強逼，也是沒有用的，可以晚個一兩年，當他想讀書再讀書，洪蘭老師也分享了她朋友的教養經驗。

另外，在鼓勵孩子時，記得別用實體的東西，像是金錢，因為這永遠不會真正滿足，應該要用愛的互動來回饋給孩子，因為這是金錢換不來的。而當我們在要求孩子做事的時候，也要記得不要叫他做能力上還達不到的事情，我們大人常常忽略孩子的能力，我們沒有蹲下來，從他的眼光來看。