部落格

西斯汀禮拜堂建造於1479至1481年間，它的四周牆壁與天花板都繪滿壁畫，西斯篤四世召集了佛羅倫斯與佩魯賈的畫家們合力迅速完成，其中梅第奇的宮廷畫家波提切利最為知名。

在西斯汀禮拜堂建造完成時，米開朗基羅年紀尚輕。1496年，他離開佛羅倫斯來到羅馬，起初是以雕刻為主業，1501年的《大衛像》使他一戰成名，因此我們看到米開朗基羅在西斯汀禮拜堂天花板上的壁畫，對於人體肌理的描繪總是十分細緻，而忽略了人體周遭的景物。

1505年，儒略二世計畫在聖彼得大教堂內建造巨大的教皇陵寢，請米開朗基羅負責設計監造。米開朗基羅接獲任務之後，立刻前往山區開採石材，同時構思雕像靈感。八個月後，米開朗基羅將一塊塊大理石運到教堂旁的空地時，儒略二世卻改變了心意，不但決定擱置陵寢建造的工作，而且拒絕了米開朗基羅的請款，使他陷入債務危機。米開朗基羅一氣之下衝回佛羅倫斯，儒略二世於是發出教令命令他立刻返回羅馬，否則不惜動武。佛羅倫斯在如此的脅迫之下，只好安排米開朗基羅以享有豁免權的外交官身份，前往波隆納請求教皇恕罪，兩人在波隆納以鑄造一座教皇騎馬青銅像作為和解條件。

1508年，米開朗基羅完成了波隆納的青銅像後，返回羅馬繼續造墓的工作，沒想到儒略二世卻突然又派了一件新工作給他，要他為西斯汀禮拜堂繪製天頂壁畫。可能難以想像，米開朗基羅之前根本沒畫過多少畫，因此他用力推辭，表示自己不是畫家，無法擔當重任。最後，在儒略二世堅持之下，米開朗基羅勉強地接下這份工作，幾乎四年不間斷地在離地十九公尺高的西斯汀教堂天花板上作畫。他自己或許也沒想到接下來出現的《創世紀》竟是人類文明史上的偉大奇蹟。

好奇心，讓知識更有趣。一起來欣賞本週為您精選的節目～

希望之光！改變生命的偏鄉程式教育

一個有閱讀障礙的孩子，在學校教育中，學習困難重重，或許一生都找不到一份好的工作，看似沒有任何機會。但在教他寫程式的過程，卻發現他極有天分。這孩子後來成為程式好手，甚至有機會被大公司錄用！

兩百個學寫程式的孩子，或許只有兩個人真正走上程式設計的生涯，但聽到生命翻轉的真實故事，看到程式設計可以為社會帶來的貢獻，就覺得很值得。何況，即使未來不當程式設計師，學習程式還能培養其他許多必要的能力！

從嘉義縣東石鄉開始，有一個團隊，由成功大學資訊工程學系教授蘇文鈺帶領，不畏舟車勞頓，深入偏鄉教學生寫程式；他們的教學規模更逐年擴展到其他縣市，也開始培訓種子教師。孩子如何從零開始學寫程式？此技能對他們又有甚麼影響？老師是怎麼教的？如何修正教學策略，讓程式設計可以配合孩子的性向，培養孩子的多元能力？蘇文鈺的革命成功了嗎？

聽主持人沈春華與蘇文鈺教授的對談，或許您也會看見台灣某個角落的希望之光。歡迎收聽！

張俊彥院士：從台灣第一顆IC到矽導計畫

當主持人劉忠繼問到交大前校長張俊彥院士，是不是有一份強烈的使命感投入半導體的研究，並提出大型計畫？張院士謙稱，主持人這樣描述他，實在太客氣了，對他而言只是一句話：「應該做的就去做，就對了！」

在1958年IC積體電路發明後，到1970年代台灣引進RCA的相關技術之間，1960年代，台灣的半導體高科技發展已經萌芽！在張俊彥院士的實驗室，台灣第一顆IC如何誕生？台灣高科技產業政策的源起為何？蔣經國總統扮演了什麼角色？

人才培育成功，矽導計畫就成功了一半！張院士從一開始的半導體實驗室，到後來從國外邀請人才加入台灣的矽導計畫，如何在人才延攬和培育上著力？在世紀之交的西元2000年前後，當時台灣的IC製造世界第二，為何被世界頂尖半導體期刊的記者嘲笑？台灣的矽導計畫，如何在短時間內翻轉此一局面，甚至支持台灣的IC設計產業逐步建立？

張俊彥院士分享歷史關鍵，歡迎收聽！

憂鬱、躁鬱，傻傻分不清楚！

「我實在太開心了！」、「我感覺很憤怒。」、「我現在很憂鬱！」
情緒，是我們對人、事、物的感受然後表現出來的正常反應。

但是當情緒過度反應甚至產生障礙的時候該怎麼辦呢？

現代人常常將「我快得憂鬱症了」、「你逼我逼到我快要得躁鬱症了」這幾句話掛在嘴上，但真正憂鬱症與躁鬱症的病人，這些病症在他們生活上產生的影響，是我們無法想像的。

所以我們一起來正確認識憂鬱症與躁鬱症，因為，瞭解才能真正面對。

與友共學，銀髮歲月更有夢

在全球化潮流之下，終身學習已成為現代人生活的重要一環。終身學習除了能提升社會每一份子平等學習的機會之外，更是銀髮族再教育、再成長與社會參與的良好機制。教育部為鼓勵高齡者學習動機，增進其身心健康，自2008年起推動高齡教育，結合各級學校、機關、民間團體，合力建置各鄉鎮市區的「樂齡學習中心」，此外，也結合大學校院開設「樂齡大學」，以55歲以上國民為主要族群，開創多元的終身學習管道。

「樂齡」取義「快樂學習、樂而忘齡」，而「樂齡」讀音類似英文「Learning」之諧音，藉此鼓勵國內長者活到老、學到老的終身學習精神。

在樂齡學習中心，銀髮族不僅可以快樂學習自己想要的課程，也鼓勵樂齡長者在學習後成立自主學習服務團體。目前全國樂齡學習中心有近萬名志工，其中55歲以上者超過6千人，高齡者透過服務、貢獻自己的心力，可以打破以往傳統對長者「老了就沒路用」的刻板印象，「老人服務老人」的正向能量轉化成實際的服務行動，尋找自主尊嚴、積極參與社會，更有效提升了高齡者的自信。

建議55歲以上的銀髮族在退休前擁有充實的人生規劃，並且培養終身學習的觀念，積極擁抱「快樂學習、忘記年齡」的「樂齡學習」理念，享有更豐富、燦爛的晚年生活。

泰聲樂府今年主辦2018台灣國際雙鋼琴及聯彈音樂大賽將於12/8、12/14、12/15舉行，報名於11/9截止。比賽項目包括雙鋼琴成人組與表演組、四手聯彈成人組、青少年組、兒童組、家庭組與表演組，歡迎您組隊報名！詳情請洽參賽簡章與泰聲樂府官方粉絲團。

前往報名

今年的主題「USAGE 100%」旨為解決社會上資源浪費的亂象。因此除了去年四大類別的公開組外，更特別增設專題組，希望透過同學們的巧思，從源頭解決資源問題。

消滅浪費－用到百分百！剩食、舊衣瀑布，都是典型的「浪費」議題。提倡從源頭降低「浪費」的可能性，讓所有物品發揮最大使用效益。

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