台灣在高度現代化發展的今天，山區部落的孩子在資源及資訊方面，仍與平地學童有明顯差距，普遍信心不足，如果能夠從建立信心上著手，在課業的學習、成就的提昇方面將大有助益。給孩子機會、舞台、鼓勵與掌聲，是建立信心的基礎，歌唱對原住民的孩子來說，是最容易學習的項目之一，尤其透過族群歌謠教育，讓孩子了解自己的文化，尋找族群的生命力，並產生自我接納、自我認同，進而建立自信的能量。 台灣原聲童聲合唱團馬彼得校長、五峰國小陶笛天使團催生者朱義德校長和陳香蘭老師，以及泰雅新光幫四位校長，分享音樂對原民孩童帶來的助益與改變。