「以為畢業就不必寫作文了，可是工作週報、會議記錄、公文….讓我花好多時間不知怎麼下筆。」

「當業務不是會說就好了嗎？為什麼還要寫提案啊？」

世界經濟論壇的《2020未來工作報告》中列出在職進修者最重視的技能，第一名就是寫作能力。進入職場，無可避免得要面對各種承辦業務，無論是撰寫公文、會議記錄、企畫案或工作週報，都可說和寫作息息相關。如何能通順的把自己的想法、意念透過文字進行傳達，讓主管、同事或合作廠商瞭解自己的想法。

遊走廣告文案、金融行銷二十餘年的斜槓孵化器講師竺宥璋老師，分享自身的經驗：

有一次我們向一個飲料客戶提案，客戶聽完就說：「我覺得不夠酷。」

於是我們回去改，提了二、三次，客戶還是覺得不夠酷。後來我們發現不是提案的問題，而是定義的問題。他想的酷跟我想的酷是同一種酷嗎？於是我們就透過一些具體的圖像去驗證他所謂的抽象的酷到底是什麼。最後確實發現我們想像的落差非常大。

我們生活中充斥著許多形容詞，會導致我們產生某些誤解。例如「我覺得這不夠大器。」到底要多大才叫做大？或是到底要怎樣的格局才叫有格局？

越是抽象的概念越是要用具體的方法來表達和呈現。所以不管是語言或文字，不要用太抽象的形容詞，因為抽象到一個程度就叫空泛。

斜槓孵化器講師 竺宥璋老師
明新科大多媒體遊與戲發展系 李育馨同學

如何操練自己的文字力，讓溝通更有利？若是創意枯竭沒有靈感的時候怎麼辦？歡迎收聽小竺老師的精采分享。