給孩子思考的空間，慢是沒有關係的，就如同做菜一樣，有些菜餚就是要慢燒才能有那個滋味，洪蘭老師分享了一則故事，朋友的兒子做事與思考屬於慢條斯理的人，思考周全了才會進行下一步動作，在台灣的教育社會當中，這樣的孩子是難以生存的，但是這個孩子是很有潛能的，洪蘭老師便建議讓這孩子換一個環境，當他到了不會催促他的環境後，學業便有亮眼的表現。

這表示適性發展是重要的，要給小孩發揮的空間，多給孩子一些彈性，孔子也說學而不思則罔，沒有經過思考，是記不住的，台灣的教育體系一直不斷的塞功課與知識，久了沒有思考後孩子便不會思考，我們的教育常識讓孩子截長補短，孩子沒辦法鑽研擅長之事，不能再把孩子的較塑造早成一模一樣，要接納每個孩子的不同之處。

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